素质教育

【导读】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素,素日,平素之意;质,本性、本质之解。“素质”并不什么,也不深奥,“素质?#26412;?#26159;一个人平素日积月累的“常识”、“习惯”、“思维方式和行为方式”。

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想?#36182;?#32032;质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育是从幼儿抓起的。一般认为幼儿的素质教育应包括以?#24405;?#20010;方面:身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。在这一系列素质中,美国人尤其重视心理素质的教育。

自尊和?#23381;?/p>

美国?#39029;?#19981;是靠说教,抽象地教孩子要?#23381;擰?#33258;爱、自强,而是把?#39029;ざ院?#23376;的尊重既作为营养大餐,又作为独具特色的小零?#24120;?#38543;时随地、毫不吝啬地送给他们。

1 、美国人碰了面,遇到?#39029;?#24102;着孩子,一般是先与孩子打招呼,而且,特别讲究?#38498;?#23376;说话的口气和方式。

2 、大人要认真倾听孩子的话,而?#19968;?#24120;常蹲下来同孩子对话,使孩子感到你在尊重他,避免他“低一等”的感觉。

3 、如果孩子画兔子画成了老鼠,便夸他有想像力,让他享受成功,而不是失败、沮丧。

4 、美国人反对人前教子。如果你当着别人的面斥责自己的孩子“不争气”、“?#24247;啊薄ⅰ懊怀?#24687;?#20445;?#20250;被人看做是没教养,是父母的“犯罪”。

5 、如果带孩子外出做客,主人若拿食物或玩具给孩子,?#39029;?#24524;讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话,也不会在孩子想要或想吃时呵斥他,而是尊重孩子选择的权力、自主的权力。

6 、孩子如果做错了事,?#39029;?#20063;不会横加训斥,只能根据当时当地的情况做出引导和说明。

自我价值感

培养宝宝遇到难题自己思考、自己判断并力求自己解决的行为方式。例如同年人发生争执?#20445;页?#19981;会做“裁?#23567;?#19968;样评判是非,而是鼓励孩子们想办法和好如初。

挫折承受能力

?#39029;?#25903;持并鼓励孩子参加“棒球赛”、“小铁人三项赛”等活动,激发他们与强者抗衡的勇气和信心。即使?#39029;?#26126;白自己的孩子拿不到名次,他们认为胆略和顽强并不总来源于胜利,“心态决定一?#23567;薄?#22521;养孩子自强不息的意识和超越自我的精神是最重要的,锻炼孩子在困境和挫折面前不低头的坚强意志和性格是最重要的。

人?#24335;?#24448;能力

在美国家庭中,?#39029;?#20204;经常倾听孩子的建议,让孩子在家庭决策中起一定作用;但不能胡来,孩子对自己的行为和选择要负一定责任。著名的华盛顿砍?#36824;?#26641;故事,华盛顿先生?#38498;?#23376;说:“失去了一棵树,我当然很难过,但我同时也很高兴,因为你鼓足勇气向我说了实话。我宁愿要一个勇?#39029;?#23454;的孩子,也不愿拥有一个种满枝叶繁茂樱桃树的果园。一定要?#20146;?#36825;一点,儿子”。在人?#24335;?#24448;中的真诚就这样潜移默化地印入孩子心中。

美国,不仅在综合国力、科学?#38469;?#31561;方面处于世界领先地位,而且其教育发展也令世界刮目相看。美国对幼儿进行的素质教育具体表现在日常生活的细枝末节之中,是值得我们借鉴的小中见大的素质教育。

多种多样的体育运动

美国?#39029;ざ院?#23376;的教育,包括多种多样的体育运动。他们不是把幼儿的体育运动看成是一种单纯的身体运动,而是把它看成教育的一部分。体育运动的种类很多,?#34892;?#36816;动注重培养孩子的耐力,比如游泳;?#34892;?#27880;重培养孩子的勇敢和主动,比如冰球;?#34892;?#26159;要培养孩子的竞争和谦让,比如跆拳道;?#34892;?#26159;要培养孩子的团体精神,比如足球。

美国?#39029;?#37325;视孩子的健康,认为孩子?#24049;?#30340;身体素质是决定一切的基础。他们在孩子体育运动上的开支很大,并支持孩子从事各?#25351;?#26679;自己?#19981;?#30340;运动。一般来讲,美国小孩子都会?#19981;?#20960;种不同的运动。很多?#39029;?#20250;安排好自己的时间,每天下班后,?#39029;?#23601;成了孩子的司机,到?#19968;?#35201;充当“陪练”。

?#20999;?#20307;育运动的目的,是每个教?#32321;?#35762;和必教的东西,孩子学着体育,也学到了体育精神,不仅体格强健,而且意志也变得坚强。美国?#39029;?#23545;幼儿从小进行多种多样的体育运动教育,不仅提高了孩子的身体素质,还无形?#24615;?#24378;了孩子的心理素质。

启发式的创新教育

美国的家庭教育从小重视?#38498;?#23376;创新意识的培养。?#39029;?#37325;视培养孩子的好奇心和冒险精神,鼓励孩子有独立的想法,?#39029;?#32463;常带孩子到科技馆去做各种创造性游戏,开发孩子的想象力。父母很重视?#38498;?#23376;动手能力的培养,给孩子做各种组装玩具,鼓励孩子从不同的角度去拼装各式各样的玩具模型,加强孩子的动手能力和创造性。小孩子具有好动的天性,比如在墙壁?#19979;一?#25343;剪子或刀子在书本、衣服等物品?#19979;?#21098;,这在我们国家,大人大多会坚决制止。而在美国,父母们看到的是孩子学会了某种技能,而不是痛惜某件东西被孩子损坏了。事后他们会耐心地教给孩子一些操作上的?#35760;?#21644;知识。

素质教育可从以?#24405;?#20010;方面来进行:

一、重视幼儿自我价值感的培养

自尊、?#23381;?#26159;?#24049;?#24515;理素质的基础标志,培养高水平的自我价值感是培养幼儿健康个性的关键。

首先,利用各种机会帮助幼儿获得他们可能掌握的能力。现在很多?#39029;?#20026;了孩子的教育都不惜金钱,如课外送孩子?#32454;?#31181;兴趣特长班。这应该说是比较好的,但我们同时也要?#38498;?#23376;有一个恰当的期望值,不要给孩子过多的压力,我们提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的,同时也要注重孩子自己的兴趣和爱好。

平时在?#20381;?#21487;以设计一些能促使孩子成功的情?#24120;?#20363;如通过一些游戏,还有一些学习活动,让孩子能独立地完成一些事情。在孩子能比较好地完成任务后,?#39029;?#35201;给予及时的肯定和鼓励。

还有一点要注意的是,?#39029;?#27599;天都要尽可能抽出时间来和孩子交流?#20302;ǎ?#36825;一点是很重要的。这会让孩子觉得父母是重视他的,而?#19968;?#33021;增强父母和孩子之间的亲子感情。比方说,每天都问问他今天在幼儿园上了些什么课,玩了些什么游戏,他在幼儿园?#24515;男?#22909;朋友等,要耐心地倾听孩子的话,像朋友一样认真地和他们交谈。这在孩子的成长过程中会起到十分重要的作用。

二、培养孩子的自立意识和自主性

平时在?#20381;?#35201;注意从小事做起,例如要求自己吃饭,尽可能帮?#39029;?#20570;一些力所能及的家务等。要注意给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会,减少孩子对父母的依恋和依附,提高孩子对社会生活的?#35270;?#33021;力,这将有助于孩子独立性的发展。

其次在教育问题上采取民主的态度,注重给孩子自主权,经常倾听孩子的观点,让孩子在家庭决策中起一定作用,并对自己的行为和选择负一定的责任,允许孩子取得主动并且负起与年龄相适的责任。

三、培养幼儿的平等竞争意识和竞争能力

?#39029;?#19981;仅要创造机会,让孩子参与各种竞争,并在这一过程中,注意引导孩子的心态,让他们学会争取机会去表现自己的能力。

四、养幼儿?#24049;?#30340;社交能力及?#20808;骸?#21327;作的素质

人?#24335;?#24448;是人与人之间相互联系的最基本的方式。未来社会的许多工作都需要人们通过协作去完成,这就必须让儿童从小就学会与他人交往、协作。

五、对幼儿进行恰当的挫折教育,从小锻炼幼儿心理承受能力和心理平衡能力

?#39029;?#26377;必要?#38498;?#23376;进行恰当的挫折教育,锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格,并通过家庭中宽松氛围营造,允许孩子有自己的想法和生活方式,使孩子形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。只有这样,孩子才能在挫折面前泰然处之,保持?#27490;?#19982;?#23381;擰?/p>

家庭气氛的宽松和谐?#38498;?#23376;也是十分重要的,作为?#39029;ぃ?#21738;怕你在外面工作如何辛苦劳累,回家后一定要尽量不要把工作上的情绪带回来。要和家庭每一个成员保持亲密和谐的关系,给孩子一个和谐美好的氛围。父母之间,长幼之间,都要尽量和?#32769;?#22788;,这会?#38498;?#23376;的健康成长起到一个十分关键性的作用的。

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想?#36182;?#32032;质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。那上面是素质教育的观念呢?

1、大教育观念

幼儿教育的实施,不单指学前机构教育的开展,同时需要家庭教育和社会教育配合,三者协同互进,才会产生?#24049;?#30340;结果。

2、立体教学观念

对于幼儿教学来说,上课、游戏、活动及集体、分散、个别教学等都是教学的形式,并非传统观念上的老师?#30149;?#24188;儿听的上课模式才谓之教学。

3、全面的课程观

幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外,还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。

4、以“完整儿童”为培养目标的观念

这是指幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养,达成幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

5、以幼儿为主体

尊重、鼓励幼儿生动活泼的发展应将幼儿的学习活动看作主动获取、主动发展的过程,而不是被动的灌输或塑造的过程。

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